Sida 3 av 6

Some characteristics of neoliberal modernity

In this post I have put together some features that various authors have identified as characteristic of what is often called ”neoliberalism”, but sometimes also more generally just…

Bruno enligt Sverker

En liten inblick i vad jag lär studenterna som läser masterutbildningen i Business & Design vid Göteborgs universitet:    

Begriplig och obegriplig matematik

Idag var jag på Jonsereds herrgård och deltog i ett seminarium med titeln Kan man förstå kultur och regional utveckling genom algoritmer? Dag Wedelin från Chalmers inledde med en glasklar…

Kunskapsproduktionens ritualisering

I inlägget Vetenskap som vägvisare skrev jag att en viss uppsättning idéer om vetenskapen – på ett liknande sätt som idéer om demokratin – led ett sorts nederlag,…

Vetenskap som vägvisare

Andrej Slavik vill göra motstånd mot den ekonomiska makten och undrar: Min egen fråga gäller om och hur universitetet kan bli en del av en sådan motrörelse. Akademisk…

Politics, Pedagogy and Anthropology – Three perspectives on Education

This post is a response to a proposition, from Ditte, as to understand Education from the different perspectives of Politics, Pedagogy and Anthropology. I will start by explaining…

Diary 4

Sligthly distracted by having the children staying home during summertime, I have now moved on to read Talal Asad. In his book Formations of the secular (2003), he…

Diary 3

I think I will be less vain and ignore my bad English skills. I will post my diary unedited. Otherwise, the project of documenting the process of inquiry…

Diary 2

Research Diary 2 Picking up where I left. La Fontaine makes a point regarding the way anthropologists have defined initiation rituals as a matter of the relationship between…

Diary 1

I have begun my research on the topic of school, a modern ritual. Starting with some insight into the work of contemporary philosopher Robert Pfaller (concerned with the…